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五津街道桥津幼儿园开展建构游戏观摩活动

本文摘要:为了更好地提高幼儿的游戏水准,比较丰富幼儿的社会经验,培养幼儿的想像力、想像力及其感情、协作工作能力,2018年11月7日至13日,五津街道社区桥津幼儿园各班大力开展了为期一周游戏参访主题活动。小班集体以班集体地区游戏展开参访,广州中山大学班集体以室外建构游戏展开参访。 ZXC此次游戏以班集体为企业,每个班一名教师管家活动,参访主题活动从教师和幼儿2个层面展开认真观察。

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为了更好地提高幼儿的游戏水准,比较丰富幼儿的社会经验,培养幼儿的想像力、想像力及其感情、协作工作能力,2018年11月7日至13日,五津街道社区桥津幼儿园各班大力开展了为期一周游戏参访主题活动。小班集体以班集体地区游戏展开参访,广州中山大学班集体以室外建构游戏展开参访。

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ZXC此次游戏以班集体为企业,每个班一名教师管家活动,参访主题活动从教师和幼儿2个层面展开认真观察。教师层面以教师的导入与在游戏中的指导意义否有效为切入点,幼儿层面以幼儿否积极参与游戏,原材料用以上否展示出出带极强的主体性和创造力,而且可否操控基础的创设专业技能及其幼儿否能共享资源协作等为切入点展开参访评比。在建构游戏中,幼儿为了更好地架起出有自身的著作,如漂亮的住宅小区、高架桥、儿童游乐园等,在一次次的结束中去认真观察、去探索、去比较,最终,一件件独具一格心裁的创设著作展览出去,令其教师倍感震撼,幼儿们也在写作的全过程中体会来到成功的愉悦。ZXCZXCZXCZXCZXCZXC此次游戏参访有进帐之处,也找到匮乏的地方。

参访完成后,全体人员教师集中化于展开了二次讨论大会,各自对小班课程原材料资金投入合理化及幼儿园中班原材料衡量难题展开了讨论。根据讨论,教师在游戏中的具体指导更为有针对性,更为能拓张幼儿园游戏区基本建设日趋完善,能更优地推动幼儿热衷于游戏,在游戏初中到科技知识。


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